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Vous faire aimer la littérature

Vous faire Aimer les mathématiques

PROPOSITIONS EN MATHS

PROPOSITIONS EN FRANÇAIS

"Penser et saisir les nuances"

Parcours d'analyse grammaticale, d'analyse logique,

de conjugaison et d'orthographe (1/2)

"Saisir le sens implicite des textes"

Parcours d'analyse grammaticale, d'analyse logique,

de conjugaison et d'orthographe (2/2)

"Redécouvrir le sens grammatical"

Parcours pour revoir les fondements de la grammaire

et des verbes "autrement" (avec du sens !)

"Manipuler nombres et proportions..."

Parcours pour acquérir en profondeur et autrement

les bases de l'algèbre et de la géométrie

aimer

"Raisonner logiquement"

Parcours pour approfondir l'algèbre et la géométrie

et savoir résoudre des problèmes efficacement

(niveau de fin de 3ème / seconde)

"Se réconcilier avec les mots"

Parcours pour aimer lire et écrire avec aisance

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atelier

 Parcours « MEMOIRES ET PROJET »

Pour des groupes adultes et seniors

Nombre prévisionnel de séances : 38 ( 76 heures)

Thèmes abordés :

a)  Découvrir ses habitudes d’attention et de mémorisation

b)  Optimiser l’acte d’attention (à partir de plusieurs sources perceptives)

c)  Optimiser l’acte de mémorisation (dans des situations de la vie courante, professionnelle et d’apprentissage)

d)  Mettre en œuvre les actes d’attention et de mémorisation à travers la conduite d’un projet collectif culturel et artistique

e)  Se (re)mettre en dynamique de projet : s’initier à la conception et à la conduite de projet

Le niveau, la formulation des objectifs, les contenus et la nature des projets sont adaptés à l’âge et à la situation des participants.

Ateliers (seul ou à plusieurs), actions de formation, cours à distance

 

A titre d'exemples, voici les parcours que nous proposons aux membres de l'association MOVEO FORMATION. Ils sont bien sûr entièrement personnalisables en fonction des demandes, du niveau et des attentes de chacun.

Ils ont été conçus pour approfondir ou se réconcilier avec l'acte d'apprendre.

Pour les parcours en mathématiques et en français, nous avons établi des progressions en tenant compte au maximum des implicites et des malentendus habituels liés au langage dans ces deux disciplines, afin que l'apprenant y (re)découvre sens et plaisir !

Les parcours s'enchaînent logiquement mais peuvent tout à fait s'envisager de manière transversale.

Par exemple, ne réviser que la conjugaison ou bien uniquement l'analyse logique et le commentaire de texte, etc.

"Se réconcilier avec les nombres"

Parcours pour lever les craintes et malentendus

en mathématiques, pour vivre autrement leur puissance !

"Prendre plaisir à étudier les textes"

Parcours spécifique pour s'entraîner

au résumé, à la dissertation et au commentaire de texte

en vue de passer l'épreuve du baccalauréat de français

 

... sur les parcours pour avoir le détail !

écrivains
mathématiciens

FORMATION

Parcours « REMOBILISATION ET REUSSITE »

Pour des jeunes en situation d’échec scolaire, en rupture, en panne de projet…

- Nombre prévisionnel de séances : 72 (144 heures)

- Fréquence : 3 à 4 fois par semaine

- Durée estimée du parcours : 4,5 ~ 6 mois

Objectifs pédagogiques :

a) Découvrir le parcours et ses habitudes pour apprendre : savoir identifier ses ressources cognitives

b)  Connaître les facteurs de la motivation et savoir identifier ses propres critères

c) Être capable de répertorier l’ensemble de ses compétences personnelles et professionnelles

d)  Savoir analyser une tâche et identifier l’ensemble de ses connaissances en situation de réussite

Intercalées entre les séances précédentes, des séances spécifiques de réflexion sur la languefrançaise et les mathématiques sont proposées :

e) Maîtriser les règles fondamentales de vocabulaire, de grammaire et de conjugaison (parcours n°2 en français)

f) Maîtriser les bases de la numération et du calcul (pacours n°1 en mathématiques)

 

Cette formation peut s’enrichir d’un second volet de formation-action où les jeunes conçoivent, réalisent et analysent la conduite d’un projet personnel et/ou professionnel incluant plusieurs critères de réussite, dans le cadre d'une dynamique de groupe.

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